O que Lorimer Moseley ajudou a demonstrar sobre ameaça, corpo e dor. Quando sentimos dor, é natural pensar: “Meu corpo está machucado, por isso meu cérebro está recebendo a informação da dor.” Mas a ciência da dor mostrou que essa explicação é incompleta. O trabalho de Lorimer Moseley e de

Como experiências passadas podem participar das respostas que temos no presente. Imagine ouvir uma voz. Sentir um cheiro. Entrar em determinado ambiente. Encontrar uma pessoa com uma expressão específica. Receber uma cobrança. Ser rejeitado. Às vezes, uma situação presente produz uma reação que parece maior do que o acontecimento justificaria.

O que pesquisadores descobriram sobre maus-tratos, estresse e desenvolvimento cerebral.  Durante muito tempo, falar sobre trauma significava falar principalmente sobre comportamento e sofrimento psicológico. Hoje, a pesquisa permite olhar também para o cérebro. Martin Teicher e seus colaboradores foram importantes nessa mudança. Estudos conduzidos por Teicher, Susan Andersen, Carl Anderson,

O que a história das crianças evacuadas durante a Segunda Guerra Mundial ensinou sobre infância, vínculo e desenvolvimento? Durante a Segunda Guerra Mundial, milhões de pessoas foram retiradas de áreas britânicas consideradas de maior risco de bombardeio. Cerca de 1,5 milhão eram crianças. Muitas foram enviadas sem os pais para

Por que uma experiência pequena para um adulto pode ser enorme para uma criança?  Uma criança não chega ao mundo sabendo como interpretar o mundo. Ela precisa aprender. Aprende o que é segurança. Aprende em quem confiar. Aprende o que significa ser amado, rejeitado, protegido ou ameaçado. Aprende como interpretar